L’éducation par la nature est une approche pédagogique qui a pris racine dans les pays scandinaves et qui a démontré son efficacité quant à son impact positif pour le développement global de l'enfant. À notre garderie, l'éducation par la nature est la pierre angulaire de notre programme éducatif. C'est cette approche qui guide et teinte notre mission, nos valeurs et nos interventions éducatives.

L'approche reggiane valorise l'expression de soi et de la créativité de l'enfant. Ce dernier est considéré comme un être compétent, unique et rempli de potentiel. Il est le maître de ses apprentissages. L’adulte agit comme un accompagnateur et un provocateur de situations d'apprentissage. Le contact avec la nature est essentiel pour l’émerveillement, les découvertes et les apprentissages de l’enfant.

L’approche Loczy, élaborée par Emmi Pikler, considère que le poupon est un être compétent et un apprenant actif qui a besoin d’autonomie et de liberté pour s’épanouir et se développer. Par le fait même, nous valorisons la création d’une relation affective privilégiée entre l’adulte et l’enfant dans un milieu de vie chaleureux et stimulant. Appliquer l’approche Loczy à la pouponnière prend donc tout son sens.